收到学校《关于开展2023年度第一次师德警示教育的通知》后，研究院领导高度重视，通过微信下发通知组织全体人员集中学习。2023年3月3日，研究院在政治理论学习阶段，由研究院院长及时传达学习教育部公开曝光第十一批7起违反教师职业行为十项准则典型案例。

 

一、深入学习，分享经验

全体研究人员认真交流讨论案例中老师违反教师职业行为的原因，对照个人自查自纠，分享交流学习体会。研究院全体人员一致认为，需要引导教师强化规矩意识和自律意识，强化职业道德和社会责任担当。

二、提高认识，强化担当

通过集中学习，研究人员要做到爱岗敬业，关爱学生，勤于科研。爱才是最好的动力。既然选择了教师，就要守好自我的这块阵地，一心投入，热爱工作，树立崇高的职业梦想和坚定的职业信念，忠诚自己的教育事业，坚守自己的科学研究，把全部精力和满腔真情献给教育，为学校高质量发展作出贡献。

 

三、增强本领，产出成果

通过集中学习，研究人员要刻苦专研、严谨治学、为人师表，率先垂范，以崇尚科学精神为使命，树立终身学习的理念。作为一名教学科研人员必须要在思想政治、道德品质、学识学风上充实自我，学习新知识，提高新技能，为学校高质量发展产出更多标志性成果。

四、淡泊名利，无私奉献

通过集中学习，研究人员要具备高度的职业自觉性和工作主动性，做学生爱戴、家长满意的老师。教师和社会上其他行业的师傅不一样之处，就是无私奉献每一位学生。只有这样，研究院才能为贵州新的十年发展培养出更多热爱民族文化的优秀人才。

研究院全体人员纷纷表示，正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化职责意识，是社会对教育职业道德的必然要求。与此同时，良好的师德师风的构成，不是一朝一夕就形成的，在质素约束的基础上，也需要广大研究人员提高自律意识，自觉改正自我生活、工作中的不良习惯，在教书育人和科学研究中树立起良好的师德师风。